IMAGINACIÓN SOCIOLÓGICA

La visión sociológica del malestar del docente se centra en comprender los factores sociales, culturales y estructurales que pueden ocasionar estrés, insatisfacción y agotamiento en el trabajo del docente.Este enfoque busca analizar cómo las condiciones sociales y el contexto educativo afectan en la salud y el bienestar de los docentes. 

Algunos factores sociológicos que se analiza en relación con el malestar de los docentes  incluyen: 

- Condiciones laborales: Carga de trabajo, la presión por cumplir con estándares y resultados, la falta de recursos, las demandas administrativas, las políticas educativas y los salarios, estas pueden contribuir al estrés y al malestar de los docentes. 

- Cambios en la educación: Los docentes a menudo se ven afectados por cambios en el sistema educativo, como nuevas reformas curriculares, enfoques pedagógicos, evaluaciones estandarizadas y políticas educativas. Esto puede generar incertidumbre y frustración.

- Relaciones interpersonales: Las interacciones con estudiantes, padres, colegas... influyen en el bienestar emocional de los docentes. 

- Cultura y valores educativos: Las diferencias en la cultura y los valores educativos pueden ser fuente de conflicto y malestar para los docentes. 

-  Desigualdades educativos: La sociología de la educación también se enfoca en cómo las desigualdades sociales, económicas y raciales pueden afectar la experiencia de los docentes y la educación en general. 

La visión sociológica del malestar del docente busca identificar y abordar estos factores sociológicos es esencial para mejorar las condiciones de trabajo de los docentes y, en última instancia, la educación que brindan. 

Emilié Durkheim fue uno de los padres fundadores de la sociología y perteneció al enfoque holístico o estructural. Dicho autor se intereso en el papel de la educación en la sociedad y en su obra; "Su naturaleza y su papel" analiza como la falta de apoyo, la presión y la falta de reconocimiento pueden llevan al malestar de los docentes.